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关于翻译的趣事

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发表于 2016-2-3 02:16:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

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今天老C在看一句话(其实是一本书的书名)的时候,发现了一件有趣的事情。
现在将这件事情写下来与大家分享。
这句话(或者叫这本书的名称)是:“自动机理论、语言和计算导论”
这时候老C发现了一个理解问题,这句话有两个意思:
1.这本书涵盖三个内容,分别是:自动机理论、语言、计算机导论
2.这本书是一本导论,这本导论关乎三个方面:自动机理论,语言、计算。
然而这本书是从外国原著翻译而来的,原书名称叫做:“Introduction to Automata Theory,Languages,and Computation”
从书名的英文原文,我们马上得知,是第二种中文意思。然而“编译”(翻译)过后却产生了歧义,这让老C颇感奇怪。因为这个中文翻译看起来非常正常。

接下来,我们将1.(就是第一种解释)形式化。
从原句词句构成方式来看,原句拥有3种不同的词性。分别是:形容词、名词、连词。
我们令形容词为a,名词为n,连词为c。看构成
因为形式化目标为1.所以我们令原句“自动机理论、语言、计算机导论”=1.
则有:
自动机(的)<a1>
理论、     <n1>
(和)     <c>
语言(的)、<a2>
(科学)   <nx>
和        <c>
计算(的) <a3>
导论      <n2>
(注意为了合乎格式,我在“不影响1.的语义情况下”加上了若干连词,然后又自说自话加上了名词“科学”。)
我们记a->n的形式为形容词a修饰名词n(->是修饰的意思)
然后我们记 连词为“+”
1的语义构成方式显然是 a1->n1+a2->nx+a3->n2 的短语。nx为自己添加的名词。
因为a->n的形式可以看做为名词短语,因此将上式归约:
n+n+n

然后,
处理2.变得简单了:
[自动机(的)<a1>
理论、      <n1>
(和)      <c>
语言(的)   <a2>
(科学)    <nx>
和          <c>
计算 (的)  <a3>
(科学)    <nx2>
] (的)   括号内容整体做形容词
导论        <n2>
所以2的构成形式为:(a1->n1+a2->nx+a3->nx2)->n2
归约后:(n+n+n)->n

我们来拆解一下英文原句:
Introduction  <n2>
to            <p><介词>
Automata ('s) <a1>
Theory        <n1>
,            <c>
Languages,   <n2>
and           <c>
Computation   <n3>
我们记of倒定为->正向箭头,to定语为<-反向箭头
n<-(a->n+a->n+a->n)
归约后:n<-(n+n+n)
变形为:(n+n+n)->n

我们已经假设(不如说已知了)英文原句语义等于2的语义。
我们发现了什么?
在中文原句缺少名词nx和名词nx2的情况下,我们的大脑可能习惯性地将形容词a3与名词n2做就近解释
直接将a3看做修饰n2,而实际上a3修饰三个a->n组合的整体。
但是因为介词to的缘故,英文原句的修饰动作方向(运算符结合性)不同,
由于我们不习惯默认将形容词置后来倒着修饰名词,就是说倒着修饰必须加介词。
于是看英文的时候n<-(n+n+n)的形式不可能理解为(<a>n->n)+n+n.

因为老C没学过语言学所以
至此,我真的很希望真正学过语言学的朋友和我交流一下。
好奇特的一件事情,不是吗?
In the beginning I was not the best.
And the world was also not the best.
But I still know that I am who I am.
Because I think that it is good.
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And it was so.
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 楼主| 发表于 2016-2-3 02:44:30 | 显示全部楼层
思考总结了一下,大概所谓的“语义动作方向”(区分施动者与被动者)就是“运算符结合性”
不及物动词显然是“单目运算符”,及物动词是“双目运算符”
介词可以用来改变动作方向,即结合性
我们再来看几个算式:
1+2=3 加数 加上 加数 等于 和  //加法没有结合性,因此各个加数可以交换位置,这就是具有交换律的原因?
2-1=1 被减数 减去 减数 等于 差 //减法具有结合性,不能改变操作数位置
(-1)+2=1 //因为减法可以从加法衍生出来,加法不能不改变操作数性质从减法变过来
(以上瞎猜的,大家别喷的太狠)
2*3=(3*2) 乘数 乘以 乘数 等于 积
0/4<>(4/0) 被除数 除以 除数 不等于 [除数 除以 被除数]的 商
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Because I think that it is good.
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